A Láthatatlan Világ  Indigó gyerekek  Különcök, hiperaktívak, nehezen nevelhetők. Általában így nevezik őket, pedig csak a hazugságot és a kényszert nem viselik el. Azért születnek a Földre, hogy magukkal hozott bölcsességükkel és jóságukkal jobbá tegyék a világot. Az indigó gyerekek feladata az, hogy szeretetet közvetítsenek és az anyagiassággal szemben az érzelmek felé fordítsák az emberek figyelmét. Persze vannak, akik rossz néven veszik az általuk képviselt változásokat és jobban szeretnék, ha a gyerekek alkalmazkodnának a régi rendhez. Mivel az indigó gyerekeket nem lehet rákényszeríteni olyasmire, ami tisztességtelen vagy beállítottságukkal ellentétes, hát hamar megkapják a bélyeget: nevelhetetlenek, betegek, hiperaktivitással társuló figyelemzavaros rendellenességben szenvednek, ezért csak gyógyszerrel lehet beilleszkedésre kényszeríteni őket. Pedig valójában mindenki számára egyfajta egészséges szerepmintát nyújtanak. Jellemzőik  Sok pozitív tulajdonsággal rendelkeznek, és rengeteg többletet nyújthatnak a családjuk és tágabb közösségük számára – persze csak ha nem nyomják el őket. Az edinburghi királyi kórházban dolgozó dr. David Weeks ezeregyszáz ilyen „különc” gyermek részvételével lefolytatott vizsgálata során azt állapította meg, hogy mindannyian rendelkeznek három alapvető tulajdonsággal: erős akaratuk van, jó a humorérzékük és kreatív képzelőerővel bírnak. Emellett kevesebb egészségi problémával küzdenek, mint a népesség döntő többsége, így várhatóan hosszabb ideig is élnek majd. Dr. Weeks úgy találta, hogy a „különcök” általában jó kedélyűek, idealisták, tele vannak világjobbító tervekkel, és egyfajta alapvető kíváncsisággal, ami hajtja őket, ezáltal megfeledkeznek a mindennapi élet bosszúságairól és megpróbáltatásairól. Például nem érnek rá olyasmivel foglalkozni, hogy – mondjuk – reggelente bevessék az ágyukat. A büntetés nem megoldás Ezeket a gyerekeket túl gyakran büntetik meg, gyakran szidják össze, túl gyakran gúnyolják ki – ha nem otthon, akkor az iskolában. Lassan szégyellni kezdik azt, hogy kik ők. Viselkedésbeli problémáik nagy része sokkal inkább a szégyen és az érzelmi túlkapások miatti trauma, mintsem az állítólagos figyelemzavaruk eredménye. „A figyelemzavaros rendellenesség nem eredményez törvényszegést vagy vandalizmust” – állítja Jeffrey Freed, a „Jobb agyféltekés gyermekek egy bal agyféltekés világban” című, angolul megjelent könyv szerzője, hozzátéve: „a megbélyegzés és a megszégyenítés azonban kiválthatja az ilyen devianciát is”. Rengeteg indigó gyermek rendelkezik művészi adottságokkal. Ez nem meglepő, hiszen a művészet jobb agyféltekés tevékenység, és az indigó gyerekek esetében mindig ez az agyfélteke domináns. A tehetségük sokkal inkább az alkotásban nyilvánul meg, nem pedig a művészetek (bal agyféltekés) tanulmányozásában. Tehát lehet, hogy egy indigó gyermek megbukik a zeneiskolában, mivel képtelen szolmizálni, viszont később belső érzékei segítségével gyönyörű melódiákat komponál. Az indigó gyerekek táplálkozása  Az indigó gyerekek sok értelemben különlegesen érzékenyek, észreveszik a hibákat. Két dologra különösen érzékenyen reagálnak: a hazugságra, illetve a környezetszennyezésre, a szellem és a természet mérgezésére. Nekik tehát nem lehet következmények nélkül hazudni, mert dühkitöréssel, agresszióval vagy elszigetelődéssel reagálnak rá. És ugyancsak hevesen (allergiás tünetekkel) reagál a szervezetük a tartósítószerekre, légszennyező anyagokra, környezeti mérgekre. A viselkedésbeli problémákkal küzdő gyermekek esetében tehát különösen fontos az egészséges táplálkozás. Mary Ann Block amerikai pszichiáter szerint ezeknek a gyerekeknek általában alacsony a vércukorszintje, ami izgatottságot, ingerlékenységet okoz. A hipoglükémia kezelése nagyon egyszerű: gondoskodni kell arról, hogy a gyermek soha ne éhezzen, és ki kell iktatni az étrendjéből az édességet, süteményt, chipset. De ki kell iktatni a hormonokkal, vegyszerekkel kezelt vörös húst, szárnyast és halat is. Mivel jóformán minden állati eredetű termék tartalmaz visszamaradt hormont és vegyszert, érdemes az indigó gyerekeknél az ilyen ételt a minimálisra csökkenteni, és a vegetáriánus étrendet előnyben részesíteni. Érdemes áttérni a bolti üdítőkről a forrásvízre, a frissen facsart gyümölcslére. (És itt a hangsúly a frissességen van, ugyanis a gyümölcs életereje húsz perccel a kifacsarás után rohamosan csökken.) A piperecikkekben, légfrissítőkben, háztartási vegyszerekben is rengeteg méreganyag található. Érdemes a vásárláskor megnézni, milyen anyagot tartalmaz a testápoló, a fogkrém, a dezodor. Minél kevesebb benne a méreganyag, annál biztosabb, hogy az indigó gyermek nem reagál rá allergiás tünetekkel. Ha a testi és lelki táplálkozást sikerül egészségessé tenni, máris sokat tettek a szülők indigó gyermekük boldogságáért. Honnan az elnevezés? Az úgynevezett csakra-, más néven energiaszínekből ered. Minden nemzedék felnőtt évei társíthatók egy adott témakörhöz, és az annak megfelelő csakrához. Így az 1940-es, 50-es években, a második világháború után született nemzedék színe a vörös (a gyökércsakra színe), mert számukra a fő kérdés a biztonság volt. A hatvanas-hetvenes évek fiataljait már a fizikai élvezetek felfedezése érdekelte. Ők a narancsszínű energiaközponttal voltak összefüggésben. A nyolcvanas évek fiataljai a sárga energiaközponthoz kapcsolódtak, őket ugyanis a hatalom megszerzése foglalkoztatta. A nők ekkoriban kezdtek férfiasan viselkedni, öltözködni, élni. A kilencvenes évek spirituális forradalmának köszönhetően feltámadt az ezredfordulót beharangozó pszichikus, okkult jelenségek iránti érdeklődés. A hatodik csakra, a harmadik szemként ismert energiaközpont egyik színe az indigó. Az ekkor született gyermekek roppant erős pszichikus képességekkel, művészi adottságokkal rendelkeznek. / Forrás: indigoportal/ ---------------------
Egyre többen találkoznak manapság újfajta szülői problémákkal, melyek olyan szülő-gyermek viszonyra mutatnak, mely szokatlan és teljesen eltér az előttünk élő generációk tapasztalataitól. Vajon mi lehet ennek az oka? Bizonyára sokan feltették már ezt kérdést maguknak. Az asztrológiai Vízöntőkor beköszöntének közeledte ennek a változásnak az oka. Képzeljük csak el a Vízöntő jelképét! Úgy árasztják el Földünket az elkövetkezendő évtizedekben az új típusú gyermekek, az új technikai vívmányok és lehetőségek, - de egyszerre a problémák is -, mint ahogy a kancsóból aláhullik a víz földre a csillagkép ábráján. De vajon kik lesznek képesek segíteni nekünk a változások feldolgozsában, a problémák megoldádásában? Talán éppen a spirituálisan fejlett inkarnációk? Nancy Ann Tappe, amerikai színterapeuta "Understanding Your Life Trough Color" Című könyvében fogalmazta meg elsőként az életszín-elméletet, mely szerint, minden embernek van egy jellegzetes életszíne, néha kettő vagy három is kombinációban. Az életszínek olyanok, mint a színburkok, láthatóak az aurában és a színcsoporttól függő személyiségjegyeket jeleznek. Minden színburok bizonyos emberi tulajdonságokra való hajlamot hordoz. Tappe könyve az új gyerekekről szól, akiket indigó gyerekekként ismer ma a köztudat, mivel életszínük indigókék, és az ehhez társuló személyiségjegyeket hordozzák. Az indigógyerekek személyiségjegyei és tulajdonságai sokszor nehézséget okoznak, mert nincsenek kibékülve napjaink társadalmi berögződéseivel, tudatában vannak a dogmatikus elvek lekorlátozó erejének, és küzdenek is ellene minden erejükkel. Újabban kristálygyermekek leszületéséről is hallhatunk, akiknek aurája letisztultabb az indigóktól, kevésbé problémásak, nagyobb egyensúlyban vannak önmagukkal, és kisebb mértékben határozza meg fejlődésük kimenetelét környezetük, mint az indigókét. Róluk azonban részletesen itt még nem beszélünk, mivel az indigók nevelési tanácsai rájuk is sok tekintettben alkalmazhatók. Ők azonban az indigókkal szemben már nem rendelkeznek olyan erőteljes spirituális egoóval, mint az indigók, nem játsszák el az uralkodó szerepét.
A kristálygyerekek esetén már nem is annyira az ő nevelésükről lehet beszélni. Már egészen korán hatnak energetikailag környezetükre, és növekedve ők lesznek környezetük felnőttei számára az igazi tanítók, még ha ezt sokáig nem is veszi észre senki a környezetükben. Mindenütt a világon megfigyelhették a pedagógusok és a szülők az elmúlt évtizedekben, hogy egyre több gyerek viselkedik feltűnően normaellenzően. Emiatt sokan a különc gyerekek közül nehezebben képesek beilleszkedni közösségekbe. Nagy feladatot jelent a szülőknek, óvónőknek és tanároknak, hogy szembenézzenek azzal, hogy a jövő generáció mestereit kell nevelniük, akik ha elnyomásban élnek érzékenységük miatt letérnek útjuktól és elvesztik céljaikat. Ezért kell nagyon figyelni rájuk és megtalálni velük a közös nevezőt, meghallgatni őket, ha nehéz is megértenünk tapasztalataikat. Sokszor olyan képességeik vannak, amiket képesek felnőve is megtartani, ha nem érik őket elnyomó hatások. Ilyen adottság lehet például az auralátás, telepátia vagy a szellemek érzékelése is, vannak köztük akik pedig előző életeikre emlékeznek (manapság ez nem csak az indigókra igaz). Ne intézzük el egy legyintéssel, ha tapasztalataikról beszélnek! Nem szabad azonban faggatnunk sem őket, mert sokan megrettennek, ha elkezdünk kérdezgetni elképesztő megfigyeléseikről, nekik ugyanis ezek természetes tapasztalatok, mint a felkelő Nap fénye, és megrettenhetnek a követelőzésünktől. Ezekért, a képességeikért ők már hosszú életek alatt megküzdöttek, és most azért birtokolják újra azokat, hogy felnőve embertársaik segítésére alkalmazzák küldetésük beteljesítése végett. Indigók jellemző személyiségjegyei, és megfelelő nevelésük tanácsai Magasabb elvek szerint élnek, mivel tisztában vannak az élet igazságával. Azonban ez az érzékük csorbát szenvedhet agresszív szülők vagy nevelők hatására, akik rossz példát állítanak eléjük.
Tudják, hogy egyensúlyban kell élnünk önmagunkkal és környezetünkkel, gyakran erős a kapcsolatuk a természettel, az állatokkal vagy akár magával a Földanyával (mint szellemi létezővel). Érzik, hogy minden életet tisztelni kell, szeretettel és együttérzéssel kell kezelni. A nagyvárosi élet sokszor nem nyújt megfelelő teret rejtett (Kozmikus) energiájuk alkalmazására. Teljesértékűségüket jelzi, hogy gyakran egyesítik magukban a férfi és női aspektusokat (andro gin típus). Egyszer nagyon erősek, kitartóak (jang), máskor rendkívül érzékenyek és könnyen elsírják magukat (jin) még felnőtt ként is. Ismerik az alapelvet, mely szerint a Világegyetemben minden összefügg. Látják a kauzalitás törvényének működési elvét. Könnyeden megértik az okokat, és éppen ezért tudják segíteni embertársaikat tanácsadókként.
Felette állnak a dogmáknak. Elhatárolódnak attól, hogy valamilyen skatulyába sorolják be őket. Akár földi spirituális mester nélkül, belső (Felettes Én általi) késztetésre is képesek túllépni a szülőktől rájuk hagyományozott vallási dogmákat. Nem szabad, hogy a szülők berögzült hittételekkel korlátozzák őket. Nem lehet olyasmire kényszeríteni őket, amit nem szeretnének, még ha büntetéssel is fenyegetik őket. Nem vesznek bele érzelmileg olyan mélyen a konfliktushelyzetekbe, hamar túllépnek dolgokon, de az alacsonyabb rezgéseket idővel ők kerülni kezdik. Ha például a szülő állandó kiabálással próbálja megnevelni, negatív hangrezgésével és programjával (pl.: "Te hülye gyerek-mindent elrontasz") károsíthatja auráját, amire a válasz hosszú távon a szülőtől való elhidegülés lesz.
Hajlamosak rá, hogy különcök legyenek. Mivel őket sem értették/értik meg gyerekként, sokat törődnek hátrányos helyzetű vagy igazságtalanul kezelt társaikkal. Erős az empatikuskészségük. A feltétlen szeretet a szülők, és nevelők részéről megadhatja nekik azt a hátteret, amire sürgetően szükségük van személyiségük és jellemük kibontakoztatásához. Őszinték, nyíltak mindenkivel. Ez gyakran értetlenséget vált ki az emberekből, hisz bántó is lehet őszinteségük. Ez azonban nem baj, hisz éppen az a céljuk, hogy rávilágítsanak a szálkákra szemünkben. Ha nem megfelelő környezetben és példák által vezérelve nőnek fel, akkor gyakran depresszívek, önpusztítók (pl. drogfüggők) vagy félénkek, maguknak valók lesznek serdülőkorukba lépve. Figyelni kell rájuk szüleiknek, de hagyni kell nekik, hogy saját bőrükön érezzék tetteik következményét. Csak ebből fognak tudni előre lépni, az állandó féltés, vagy ócsárolás nem győzi meg őket. Nem látnak határt a játék, nevetés, kapcsolat és munka között. Az életnek aspektusai egységes tapasztalatot alkotnak sokuk számára. Képesek a jelen pillanatban megélni mindazt, amivel foglalkoznak. Ha az óvónők vagy a tanárok nem engedik saját meggyőződésük szerint cselekedni őket, hatalmas ellenállást ébreszthetnek bennük. Érzékszerveik gyakran nagyon fejlettek, ezért felfokozott érzékenységük gyakori lelki vívódást okozhat náluk, még meg nem találják helyes útjukat. Sokszor azt érzik, hogy túl sokat követelnek tőlük, ezért hajlamosak lehetnek a pszichés betegségekre. Ha azonban tudatosítják életcéljukat immunitás alakul ki bennük, hiszen sokkal inkább érzik magukat szellemi lénynek, mint fizikainak, nem azonosítják magukat testükkel. Nagyon érzékenyek a táplálkozás szempontjából is, legalkalmasabbak számukra a természetesen, és organikusan termesztett élelmiszerek. Még ha édesszájúak is, nem szabad engedni, hogy kizárólag édességet egyenek, nagyon figyelni kell a kezdetektől megfelelő vitaminbevitelükre! Ezek semmiképp ne tablettás koncentrátumok legyenek, ha-nem természetes gyümölcsök! Nem értékelik túl az anyagi dolgokat, de rendkívül fontos számukra a tárgyak lelke. Ha anyagias környezetben nőnek fel, sajnos rendkívüli ragaszkodás alakulhat ki bennük tárgyaikhoz. Ez a tiszta szeretet hiányának eredménye a szülők részéről.
Nehezen tudják szavakban kifejezni magukat, hisz a nyelv is csak egy norma az emberi társadalomban, ami túl korlátozott számukra. Emiatt nem beszélnek sokat spirituális tapasztalataikról, és ezért olyan érzékenyek a telepátia használatára. Nagy a tudásvágyuk, fontos számukra a struktúra, hogy átlássák az összefüggéseket. Nem fogadnak el egyszerű válaszokat, a valóságra kíváncsiak. Muszáj, hogy érezzék a válaszok mélyebb okát. Csak nehezen azonosulnak a hagyományos leegyszerűsített, bomlasztott iskolai témákkal, amikben nehéz meglátni az összefüggéseket az egyes tárgyak és a spiritualitás közt. A tanároknak nagyon figyelniük kell napjainkban, hogy az adott tárgyat megfelelő keretbe ágyazva közvetítsék a diákjaiknak. Például a magyar tanár beszéljen a művészettörténeti és a történelmi háttérről is röviden. Ez nem csak az indigóknak fontos! ~ Az itt leírt jellemzők, és jó tanácsok sora összefoglalás a már felnőtt indigók és kristálygyermekek tapasztalataiból, valamint megfigyelés a növekvő indigó és kristálygyermekek viselkedéséről. Tanácsul szolgáljanak minden szülőnek, aki szeretné önmagában összhangban élő, önálló lénnyé nevelni gyermekét!
forrás:www.indigokor.hu |
